儿童是祖国的花朵，是我们的未来，是每一个家庭的宝贝和希望。最近一段时间以来，一些虐待儿童的现象，引起了社会舆论的广泛关注。闻者足戒，无则加勉！作为幼儿教育工作者不仅要有正确的儿童观，还要能够在日常工作中把儿童的权益作为根本出发点。我园在上周组织了师德师风专项教育活动，从思想上提升教师认识，为孩子们营造健康安全的成长环境。本期辑录了老师们撰写的语录，展示幼儿教师工作中的最真实的一面。

作为一名幼儿老师，最幸福的时刻是什么？每个人的想法和感受不同，对于幸福的理解也会不同。我感觉作为一名幼儿老师最幸福的时刻就是，当我带的一个新班的孩子，不到一天时间孩子们跑前跑后的叫着Rachel，幸福就是天气冷的时候会说Rachel你的手好凉呀，我帮你暖暖吧，幸福就是正当我困惑中度日如年时，发现周围的老师总是面带微笑，愉快从容的面对发生的一切，带来满满的正能量。幸福就是家长的信任，理解，一句暖心的问候。幸福就是拔河比赛时，家长们使出自己的全身力气，为我们班挣得第一名，欢呼声不断……幸福的时刻太多太多。

——斯坦福1班   Rachel

孩子是喜欢来幼儿园的，是喜欢班里每位老师的。有时我会和孩子开玩笑说“你们不遵守班级规则，老师现在很伤心我都哭了”,孩子看到我假装在哭时，很认真的主动过来安慰我说道“我以后不在教室里跑了，老师你不要伤心了，哭了就不漂亮了。”听完之后立马就忍不住笑起来，然后孩子和我一起开心的笑了起来。这一幕让我感觉孩子真是很善良纯真的。和孩子互动的每一瞬间都是幸福的，开心的。

——耶鲁1班   Jennifer

做为一名为孩子摘星星的幼儿教育者，最幸福的不是摘到星星的刹那，而是当你为了孩子辛苦付出时，他们依赖和信任的眼神。九月开学至今，班里的孩子们从刚开始的焦虑不安，到如今亲切的抱着老师不松手，老师读绘本时争着依偎在老师身边，午休时小手紧紧拉着老师的手不松开…相信孩子们都是最聪明也最简单的，如果没有真正的感情投入，他们又怎么会在短短几个月的时间依赖几位陌生人呢？看到班里家长们从一开始的担心忧虑，到如今对老师逐渐建立信任，家园联系软件上亲热的称呼老师是孩子的干妈，每每见面对老师的感谢之情溢于言表，还有什么比自己的付出得到认可更加幸福的呢？又有什么给孩子一个自信快乐的童年更有意义呢，毕竟，每一个童年都是绝无仅有的！

——耶鲁2班  Betty

每当他们不听指令总是乱跑打闹无法进行下一项活动的时候特别的苦恼，让我觉得很无力。但是这是孩子们的天性，当我和她们一样大的时候我也是这样的，如果他们特别听话那他们就不是孩子啦，就是一个个机器人啦，想到这里也就不生气啦。作为老师当我们去和孩子交流时，你用心去爱孩子，孩子一定可以感受的到。

——哈佛1班  Cassie

虽然和孩子们只相处了两个多月，但是他们却给我带来很多温暖与感动，记得有一次我在给宣宣喂饭的时候，手不小心碰着桌子了，我痛呼了一声，然后宣宣就急忙给我吹了吹手，当时我就觉得很感动。每次早上在门口接他们入园的时候，他们看到我之后，直接就跑过来抱着我，看着他们纯真的笑脸，那一刻，我也心情也是飞快的。每次他们在娃娃家做完饭，把做好的美味来和我分享的时候，我的心里也是暖暖的。甚至他们能记得我的名字，我都很开心，他们每次说喜欢Joy老师，而且给我一个甜甜的飞吻时，我的心里也像开了一朵花。

——哈佛1班  Joy

做为一名刚入行的新老师，我深深体会到这份工作的不易，但是开心的时刻远远比辛苦多的多，特别是当我的孩子叫着我的名字跟我分享他的成果时，我看着他开心兴奋的小脸觉得再辛苦也是值得的。还有一次又一次被他们天真可爱毫无逻辑的话语逗的哈哈大笑，或是在户外不论是哪个班的孩子叫着我的名字跟我打招呼。我都体验到了做幼儿教师的自豪与温馨，每次看到孩子们的每一点点进步和成长我都觉得无比的欣慰和幸福。

——斯坦福1班  Erica